宗旨及目標

我們的宗旨
傳弦者秉承將音樂「傳承」及「延續」予下一代的教學精神,創造人人平等的音樂學習環境,極力推動音樂文化交流及培育專業的音樂人才,以「學生必須學得比老師好」作教學目標,希望培育出青出於藍的音樂老師及學生,同時鼓勵學生勇於追求夢想,希望大家都能憑著努力而創造出一個精彩美滿的人生。

我們的目標
在往後的日子裏,希望傳弦者的信念能成為香港音樂教育界中一種良好的教學精神及態度的象徵,以及成為每位學生和新一代老師的榜樣,讓往後每一代的學生都能學得更好,達到將音樂「傳承」及「延續」予下一代的兩大教學宗旨。

楊浩文老師 Roman

傳弦者電/木結他老師 

Roman老師簡介

Roman老師畢業於2015-2017年度(香港知專設計學院)數碼音樂及媒體學系,曾獲Rockschool電結他8級(distinction)以及皇家樂理5級證書;一直致力於各大小琴行/中小學校任教課程,以及推廣本地結他文化。由12歲開始接觸結他,師承Rockschool Diploma Level 6 最高演奏級結他大師Keng Lam及香港樂隊Killersoap結他手Man Lau。其後獨自鑽研其進階風格,例如Acoustic Guitar Fingering,Heavy Metal,Pop,Blues等等,至今擁有5年教學經驗。

Roman 老師資歷

  • Rockschool Grade 8 Electric Guitar (Distinction)
  • ABRSM Grade 5 Music Theory (Merit)
  • HKDI Higher Diploma in Digital Music And Media

RockSchool Awards Presetnation Cermony 2016

取得 Rockschool Grade 8 Distinction 出席頒獎典禮,與考試局創辦人合照。

教學理念

  「我十分認同1萬小時學習定律,自己由甚麼都不懂的小伙子慢慢地為成為老師的日子而舖路,在進修結他的里程上,花時已遠遠超過1萬小時。常有學生問道:怎樣才能成為一個出色的結他演奏者?我總說一定做到,因為我確信每一位學生都是可造之才。有甚麼不可能嗎?任何領域只要付出時間學習,你我都一樣做到,有材幹的人之所以卓越非凡,並非天資超人一等,只是付出了持續的學習。相信再配合老師的悉心指導,講述最合適的正確手勢和課餘練習的方法,將會事半功倍。 」

教學內容

按照不同學生的程度和意願,推行符合該程度的教程,將一系列彈奏技巧傳授,檢視及評估學生的強項和不足, 從而找出進步方案。Roman清楚不同學生的需求,重視初心學生的出發點,因應學生專注考級或者為興趣而學結他,會調整符合所需教程。

提供全方位電/木結他1至8級的考級課程:Song Piece ,Scales ,Sightreading,Ear Test ,Arpeggio等等,並於考試月內提供1對1模擬考試 ,保障考生有充分準備以增加信心。

課程所教授結他理論:結他各部件解說,選購性價比結他和配件,閱讀六線譜,結他於歌中的角色定位,音程,音階,課餘練習,結他風格講解, 拍歌Cover及錄音技能。

教授技巧亦包括:Soloing,Strumming, Basic&Advance Chord, Picking, Rhythm, Natural&Pinch Harmonic,Tapping,Arpeggio,Sweep Picking ,Alternate Picking , Improvising, East Test, Shredding,Fingering etc.

日常教學情況:回溫上一堂講述的重點,讓學生更有印象每堂所受教的內容,再給學生彈奏上堂時所教的歌目內容,導師親自示範正確彈奏手法,當場調整學生跟歌的拍子和手勢。下一步教授新的歌目段落,親自示範該段落的彈奏部分,再講解結他在某首歌中的定位,分辦主奏及節奏結他使用過的結他技巧,例如:Plam Mute, Slide, Bending String ,soloing,以及培養學生看譜習慣,讓學生彈奏歌曲段落的樂句,爭取學生能在課堂中有多些練習機會,老師會當場指出調整方法,務求學生能掌握每堂的要點。臨下堂前,會給予課餘的練習,例如基本功練習,以䡗固學生根基。

(香港彩德遊樂場協會-結他班)(2015)

學生通常遇到的問題

  學生彈了一段時間結他開始遇上樽頸位,或者高難度的歌目,楊老師在學生需要時幫忙選購性價比高的結他給學生,堂上更會提供高階型號(Musicman, Suhr,Harley Benton)電和木結他以及音箱,每枝結他都會經過楊老師調節指距,供學生上堂時之用。我認為高質量的結他是學生邁向成功的第一步,因為結他手的指力和靈活性是需要慢慢培養,故此導師所選購的器材會適合任何程度學生,令他們增加學習成效,從而容易突破樽頸位。

  有關學生練習成效不足,Roman會以耐心積極的期望看待每一位,透過課餘時候網上問課;同理解很多時候學生對彈奏方面缺乏信心,尤其在學習之初,遇上左右手不協調,跟不上歌的速度,推弦不準等問題出現,老師會經常分享手指記憶的理論,鍛練結他一樣是講求協調性,累積過往練習經驗,知道該如何控制手指彈奏,基本上就是透過一再重複的動作來儲存特定運動神經的記憶。當掌握箇中技巧後,它便如潛意識或天性一般,可以不用思考、熟練地彈奏。先訂立一些小的學習目標,例如鼓勵他們多彈多聽歌,Roman再教學生拍結他Cover,當達到多個小目標後,相信學生們已經進步不少。

對學生願景

 提高學生彈奏的關鍵,需要和他們緊密溝通的老師。更重要的是,需要時刻相信他們做得到。也透過教學,希望每位都認清自己的潛能和在社會中角色的定位,可能是透過考Cert幫助升學,或者成為Busking Performer, Guitar Cover拍片者等,或成為新一代結他導師;正如傳弦者貫徹始終的理念一樣,把結他文化宣揚開去,培養下一代音樂人 。

Roman 老師演出經驗

  (Pentecostal School 推廣日演出 The Cranberries–Zombie/Camp Rock – This Is Me 2017年)

(紅磡協基會Stage Café Music Concert) (2014年)

Roman 老師所教授的課程包括:

  • 電/木結他